segunda-feira, 31 de dezembro de 2012

Rubem ALves e o PapeL do proFeSsor

O dia em que perguntarem ao professor : - por qual motivo  a terra não cai
você professor... vai ter problemas em responder!


sexta-feira, 28 de dezembro de 2012

pEqueNos fiLósoFos


O BARQUEIRO E O SÁBIO




Episódio da série animação Pequenos Filósofos, que 

mostr

contos e fábulas de diferentes culturas qu

despertam nas crianças e jovens uma consciência a 

respeito 

da moral e seus valores.




quarta-feira, 26 de dezembro de 2012

BibLioTeca EscolaR: que espAço é eSse?



A série tem por objetivo discutir a questão das bibliotecas escolares 

partir da promulgação da Lei nº 12.244, de 24 de maio de 2010, 

que dispõe sobre a universalização das bibliotecas nas instituições 

de ensino do País, colocando em pauta a discussão sobre o seu papel

SALTO PARA O FUTURO - 

BIBLIOTECA ESCOLAR: QUE ESPAÇO É ESSE? -

 - O PAPEL DA BIBLIOTECA NA FORMAÇÃO DO LEITOR



Link para o vídeo original : 
<http://tvescola.mec.gov.br/index.php?option=com_zoo&view=item&item_id=9630>

  • Sinopse
    Discute a questão das bibliotecas escolares a partir da promulgação da Lei nº 12.244, de 24 de maio de 2010, que dispõe sobre a universalização das bibliotecas nas instituições de ensino do País, colocando em pauta a discussão sobre o seu papel em um momento em que a tecnologia, particularmente computadores conectados à Internet, permite o acesso a uma imensa variedade de fontes.
  • Duração
    50 minutos 
  • Série
    BIBLIOTECA ESCOLAR: QUE ESPAÇO É ESSE? 
  • Faixa de Ensino
    EDUCAÇÃO 
Fonte: <http://tvbrasil.org.br/saltoparaofuturo/videos.asp?PagAtual=2&buscar=>
<http://tvescola.mec.gov.br/index.php?option=com_content&view=article&id=699:salto-para-o-futuro-serie-biblioteca-escolar-que-espaco-e-esse&catid=71:destaque>

domingo, 23 de dezembro de 2012

hum! Hum!

*A gastronomia é uma aquisição. Uma vez assimilada, a pessoa não consegue se livrar dela, passa a ficar mais exigente e a buscar o prazer que a boa comida proporciona.
Josimar Melo - Crítico Gastronômico da Folha

Natal, bolachas, conhecimento ...






quinta-feira, 20 de dezembro de 2012

nAtaL no mAis Educação

*É fazendo que se aprende a fazer aquilo que se deve aprender a fazer.
Aristeles


Lembrando que tudo o que os alunos fazem ficam 
com eles.


domingo, 16 de dezembro de 2012

vULcão

*Não se pode criar experiência. É preciso passar por ela.


Os alunos da escola fizeram um vuLcão. Com a mistura de bicarbonato de sódio e vinagre deu a impressão de "explosão de lava". Fora utilizado papel, argila, vidro, e o suporte de um ABAJUR para a lâmpada. Sem dúvidas foi a melhor experiencia já realizada - disseram alguns alunos!

quinta-feira, 13 de dezembro de 2012

terça-feira, 11 de dezembro de 2012

Educação integral


Educação integral, a solução que o Brasil procura



Escolas com educação integral devem ser priorizadas para um desenvolvimento do 
ensino-aprendizado e para a melhoria na qualidade do ensino. A ampliação deste modelo é 
fundamental para que o país dê um salto na área da educação.
As instituições de ensino possuem uma carga horária reduzida de quatro horas diárias que, 
se ampliadas para sete horas, resultará em um nível maior de qualidade de ensino para os 
alunos. Nessas três horas a mais em que permaneceriam na escola, os 
estudantes poderiam receber reforço de disciplinas 
específicas, como Matemática e Português, além de 
atividades culturais – como dança, teatro e música – e 
práticas esportivas.
O Brasil vem colhendo resultados significativos com relação 
a alguns aspectos, como o econômico. Mas esses avanços 
devem vir acompanhados por melhorias na educação, um 
dos pilares para que uma sociedade seja fortalecida e 
sadia. Para que uma escola avance e progrida, é preciso 
ter muito mais que a vontade dos professores e de toda a 
equipe pedagógica em ensinar. São necessários investimentos.
Uma instituição de ensino não busca apenas transmitir conteúdos pedagógicos. Tem como 
propósito a formação integral do aluno, transmitindo lições de vida, fazendo, assim, que 
os alunos tenham para com a escola uma relação de confiança e de respeito. É na escola 
que parte da personalidade da criança é formada, pois é lá que ela 
passa a se relacionar com outras crianças, 
aprende que os laços da amizade são 
importantes, respeita o próximo e exercita a 
criatividade. Com um tempo de frequência 
maior, os alunos poderão evoluir muito mais, 
resultando na construção de cidadãos de bem.
Muitos são os exemplos de instituições que possuem 
educação integral e que, desta forma, conseguira
resultados satisfatórios para toda a sociedade. O Centro de 
Educação João Paulo II (CEJPII), de Piraquara, na Região 
Metropolitana de Curitiba, provou que esse modelo de 
ensino integral é de suma importância para que os alunos tenham uma vida melhor, 
seja dentro ou fora da escola. A instituição atende mais de 200 crianças carentes com 
ensino integral, oferecendo reforço escolar e diversas atividades culturais que implicaram no 
melhor desempenho dos alunos.
Já vimos que a educação, muito mais que um instrumento opcional e de utilidade 
fundamental para algumas famílias (como se observa na atitude de deixar os filhos na escola porque os pais necessitam trabalhar), é essencial para a formação do caráter do futuro de 
nossa sociedade. Considerando esse aspecto, devemos 
investir nessa área.
A educação é capaz de transformar as pessoas. Não 
podemos deixar que essa solução para tantos problemas 
acabe passando despercebida aos nossos olhos. 
Precisamos investir, e muito. Mas esse trabalho deve ser 
feito em conjunto, pois na coletividade 
conseguiremos obter 
o êxito esperado.
Alexandra Soares de Lima é coordenadora pedagógica do 
Centro de Educação João Paulo II.

fonte: http://www.gazetadopovo.com.br/opiniao/conteudo.phtml?tl=1&id=1326771&tit=Educacao-integral-a-solucao-que-o-Brasil-procura

quinta-feira, 29 de novembro de 2012

II SeminÁrio de eDucaçÃo iNtegRaL

"O mundo é a minha representação"

ArTHUR Schopenhauer



*O vídeo mostra apenas a apresentação da escola Cleonice Braga Fonseca

Os frutos do trabalho educativo realizado com os alunos em contraturno escolar e nas escolas de tempo integral foram apresentados e discutidos no “II Seminário de Educação Integral de São José dos Pinhais”.  Alunos de escolas onde é aplicado o Programa Mais Educação fizeram diversas apresentações musicais e teatrais durante o seminário, realizado neste sábado (24) na Pontifícia Universidade Católica do Paraná, campus São José dos Pinhais. 

O Mais Educação é aplicado nas escolas Leonilda Ravaglio Trevisan; Cleonice Braga da Fonseca; Rural Lilian Viana; Rosi Machado Marchesini; Castro Alves; Ezaltina Camargo Meiga; Rural São Francisco de Assis e Irmã Maria Eufrásia Torres. O programa foi criado pelo Ministério da Educação e tem como principal função fomentar atividades para melhorar o ambiente escolar.

As crianças também desenvolveram diversos trabalhos como desenhos, redações e maquetes, que ficaram expostos no evento. “Todas essas apresentações e a avaliação positiva da implantação do programa Mais Educação demonstram que o processo educacional pode ser feito de maneira criativa e agradável às crianças”, explicou o diretor do departamento pedagógico da Secretaria Municipal de Educação, Cássio Moletta.

fonte: http://www.sjp.pr.gov.br/noticias/apresentacoes-simbolizam-exito-da-educacao-integral-e-
contraturno-escolar-em-sjp


"NÃO ACREDITO QUE  *O MUNDO SEJA UMA APRESENTAÇÃO.
DEFINITIVAMENTE CREIO NA REPRESENTAÇÃO DESDE
QUE ESSA SEJA REALIZADA DE FORMA ALEGRE,
SEM SER PRECISO, SEM SER NECESSÁRIO. DEVERIA SER ASSIM,
COMO SE ESTIVESSE BRINCANDO DE REPRESENTAR.

ENTRETANTO NA APRESENTAÇÃO ESCONDE-SE SEMPRE ALGO ATRÁS DAS
CORTINAS, ESCONDE-SE SEMPRE UM PROPÓSITO,

NÃO TEM QUE SER
BONITO TEM QUE SER DE CORAÇÃO."

* o mundo só é dado à percepção como representação: o mundo, pois, é puro fenômeno ou representação. O centro e 

a essência do mundo não estão nele, mas naquilo que 

condiciona o seu aspecto exterior, na "coisa em si" do 

mundo, a qual Schopenhauer denomina "vontade" (o mundo por um lado é representação e por outro é vontade). O mundo como representação é a "objetividade" da vontade (vontade feita objeto - submetida ao princípio formal do conhecimento, o princípio de razão).

FONTE: http://pt.wikipedia.org/wiki/O_Mundo_como_Vontade_e_Representa%C3%A7%C3%A3o

sexta-feira, 23 de novembro de 2012

msf



Médicos Sem Fronteiras é uma organização médico-humanitária internacional, independente e comprometida em levar ajuda às pessoas que mais precisam. Também é missão de MSF tornar públicas as situações enfrentadas pelas populações atendidas.
São cerca de 30 mil profissionais de diferentes áreas, espalhados por mais de 60 países, atuando diariamente em situações de desastres naturais, fome, conflitos, epidemias e combate a doenças negligenciadas.
A organização foi criada em 1971, na França, por jovens médicos e jornalistas, que atuaram como voluntários no fim dos anos 60 em Biafra, na Nigéria. Enquanto a equipe médica socorria vítimas em uma brutal guerra civil, o grupo percebeu as limitações da ajuda humanitária internacional: a dificuldade de acesso ao local e os entraves burocráticos e políticos faziam com que muitos se calassem frente aos fatos testemunhados.
MSF surge, então, como uma organização médico-humanitária que associa socorro médico e testemunho em favor das populações em risco. 
continue lendo aqui> http://www.msf.org.br/conteudo/4/quem-somos/

fonte: http://www.msf.org.br/

segunda-feira, 19 de novembro de 2012

sAlve o pLaneta



fonte: 
Campagnefilmpje van www.groen.be voor de federale verkiezingen van 10 juni 2007.
Credits:
Agency: K&TKW Ghent
Copywriter: Filip Vandewiele
Art Director: Bruno Seys
Production Company: KULT

domingo, 18 de novembro de 2012

iMproViso tEatRaL parte 1

O teatro é o primeiro soro que o homem inventou para se proteger da doença da angústia.
Jean Barrault




Teatro de improviso ou espontâneo é uma modalidade de teatro na qual tanto o texto como a representação são criados no decorrer do espetáculo, sem ensaio prévio. Em vez de textos pré definidos, são utilizados temas que inspiram as histórias. A Platéia é solicitada a participar da representação e a história é encenada à medida que é elaborada. Os participantes contracenam entre si e com os atores profissionais da trupe. A beleza do espetáculo resulta da criatividade coletiva
.
fonte: http://pt.wikipedia.org/wiki/Teatro_de_improvisa%C3%A7%C3%A3o


sábado, 17 de novembro de 2012

ConSciente CoLetiVo


A série Consciente Coletivo faz reflexões sobre os problemas gerados pelo ritmo de produção e consumo de hoje. 

Tudo de um jeito simples e divertido. Entre os assuntos 

estão sustentabilidade, mudanças climáticas, consumo de água e energia, estilo de vida, entre outros, que permeiam o universo da consciência ambiental. 

O projeto Consciente Coletivo é uma parceria do Instituto Akatu, Canal Futura e HP do Brasil.

fonte: http://www.akatu.org.br/

sexta-feira, 16 de novembro de 2012

a últiMa cEia


-finAL do ano de 2010-

uma das turmas do mais educação
Desses da foto, os que estão marcados ainda continuam.
Júlio, Pablo, Tiago, Bruno e Lucas Eduardo.

6º Encontro Nacional de Capoeira - Grupo Capoeira Brasil

27/10/12 a partir das 16:00hs, no Ginásio de Esportes Ney Braga – Centro – São José dos Pinhais.


bullying




é quando alguém machuca ou 

humilha constantemente outra pessoa.
Xingar, espalhar rumores, 
agredir ou excluir intencionalmente

alguém também são formas de bullying.

Isso pode acontecer pessoalmente, por escrito, pelo telefone, pela internet, redes sociais (bullying virtual), na escola, no ônibus, em casa... em qualquer lugar. Seja lá onde for, o bullying é inadmissível.
O bullying é um problema sério que afeta milhões de 
crianças sem importar de onde são, principalmente na escola. 
E esse problema precisa ser resolvido o quanto antes. 
Normalmente, os menores, mais novos ou mais 
vulneráveis são as vítimas dos agressores. Eles escolhem 
as crianças que consideram diferentes, as que não 
usam roupas da moda, que vêm de uma minoria étnica, 
social ou racial. Por exemplo: as mais atrapalhadas, 
mais gordinhas, que têm as melhores notas ou 
que sejam tímidas. A verdade é que 
quem está a fim de machucar, humilhar 
ou excluir alguém do seu grupo de amigos
 não precisa de muito. O agressor não só 
humilha as vítimas como também 
afeta as testemunhas, especialmente quando
 elas não sabem o que fazer a respeito.
O bullying virtual se espalha viralmente pela web
 e pode fazer a vítima se sentir humilhada constantemente,
 de uma forma difícil de deter.
Não é uma piadanão é uma brincadeira, 
o bullying é inadmissível.
fonte: http://www.chegadebullying.com.br/#queEsBullying