sábado, 29 de março de 2014

O desafio é a nossa energia


Participaram 30 enxadristas da escola na primeira ETAPA DE XADREZ ESCOLAR DE SÃO JOSÉ DOS PINHAIS deste ano e nos revelou alguns fatos. O primeiro fato e este foi o mais concreto é que o atual Campeão absoluto de xadrez da escola Eduardo Camargo de Almeida venceu seus 6 compromissos e ficou em primeiro na categoria 3º ano, vencendo um dos competidores que vencera etapas estaduais. O segundo foi o primeiro lugar dos 2º anos de Iury Kaue da Silva Rolin, uma grata surpresa. O terceiro fato foi o descuido de um dos árbitros que deixaram de dar uma vitória para Gabrielli Pereira da Rocha o que poderia lhe conceder uma melhor colocação e até uma medalha. O quarto e inegável fato é de que precisamos suar mais para podermos ter uma participação melhor na segunda etapa de xadrez que acontece em maio.

MEDALHAS NO GERAL

CATEGORIA 3º ANO - 1º LUGAR - EDUARDO C. DE A.
                   3º LUGAR - BRENDO L. M. M.
CATEGORIA 2º ANO - 1º LUGAR - IURY K. DA S. R. 

quarta-feira, 26 de março de 2014

Nosso muito obrigado

Os estudantes e professores do PME Cleonice Braga Fonseca agradecem a todos que ajudaram a limpar a horta da escola. 
 Horta da escola antes. (Nas férias ficou sem manutenção)
Com a ajuda dos amigos e voluntários da escola e até com a ajuda do ilustre vereador Wilson Cabelo que...

 participou ativamente da limpeza da horta
 foi possivel deixá-la assim
limpa e sem o mato que depois foi recolhido.

sábado, 22 de março de 2014

Circuitos de Aprendizagem do Programa Mais Educação


Uma parceria entre o Ministério da Educação (MEC) e a Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS), os Circuitos de Aprendizagem Mais Educação são um tipo de gincana online numa dinâmica de redes sociais de aprendizagem. Um novo território educativo para fortalecer novas práticas, tempos e espaços educativos. Circuitos de Aprendizagem.

Eles reunirão participantes do Programa Mais Educação das mais de 32.000 escolas de todo o Brasil e a sua também pode fazer parte desta grande rede. Estudantes, professor@s, monitor@s, diretor@s e coordenador@s terão uma plataforma online para contribuir com a diversificação das formas de aprendizagem e para trocar conhecimentos e experiências sobre suas práticas educativas e de convívio social.

mais informaçõe: http://www.integralsedf.com/2014/01/circuitos-de-aprendizagem-do-programa.html

sexta-feira, 14 de março de 2014

UMA VISÃO SOBRE...

As crianças enclausuradas de Fukushima


Por conta dos acidentes nucleares oriundos de terremotos e tsunami em 2011, as crianças de Fukushima, no Japão, sofrem com sérias restrições e, em sua maior parte, não sabem o que significa brincar fora de casa. Por conta da radiação nuclear e os perigos dela à vida e ao desenvolvimento dessas crianças, existem regras que limitam muito a presença delas nas ruas.

Um raio de 30 quilômetros do local do acidente foi considerado totalmente sem acesso e, por isso, 160 mil pessoas tiveram que deixar suas casas para trás. Pelas regras estabelecidas, crianças de até dois anos não podem ficar mais do que 15 minutos por dia em ambiente aberto. As que têm entre 3 e 5 anos devem ficar em contato com o exterior por no máximo meia hora.

Especialistas da região afirmam que as restrições por conta do acidente nuclear já têm afetado fisica e mentalmente as crianças de Fukushima. "Se compararmos com antes do acidente, os testes físicos e mentais tiveram resultado pior, mostra uma queda na capacidade das crianças", afirma Toshiaki Yabe, funcionário do goveno.

fonte do texto e fotos: http://br.noticias.yahoo.com/fotos/as-crian%C3%A7as-enclausuradas-de-fukushima-slideshow/fukushima-photo-1394574233619.html



Os doiS Lados da mOeDa

O que significa enclausurar?




Como você se sentiria nessa situação?
Por qual motivo não temos essas catástrofes em nosso país?

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O que você vê de diferente na foto abaixo?


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Observando melhor as fotos, vamos comparar como são as escolas do Japão e como são as escolas do Brasil. O que pode melhorar? Por qual motivo é tão diferente assim?



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Você trocaria as escolas do Brasil por esse inevitável enclausuramento? (Você gostaria de morar em um país que tenha catástrofes e ótimas escolas por escolas ruins e um país relativamente livre disso?)


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O que você acha disso tudo? Que aprendizado você tira dessa situação?





OBA - OLIMPÍADA BRASILEIRA DE ASTRONOMIA



A OBA e a MOBFOG são eventos abertos à participação de escolas públicas ou privadas, urbanas ou rurais, sem exigência de número mínimo ou máximo de alunos, os quais devem preferencialmente participar voluntariamente. Podem participar da OBA e da MOBFOG alunos do primeiro ano do ensino fundamental até alunos do último ano do ensino médio. A OBA e a MOBFOG ocorre totalmente dentro da própria escola, tem uma única fase e é realizada toda ela dentro de um só ano letivo, deste modo os certificados e medalhas são recebidos pela escola no mesmo ano letivo. Ao final da OBA e da MOBFOG todos alunos recebem um certificado de participação impresso com o seu nome e se ganhou alguma medalha o tipo dela também consta do certificado. E se ganhou medalha, claro, recebe a mesma, a qual em geral é cunhada em metal ou acrílico. Todos os professores envolvidos no processo e também os diretores escolares recebem os seus certificados. Aliás, até a escola recebe um certificado com o nome dela. Veja todos os detalhes no regulamento da OBA 2014 e veja também detalhes sobre a MOBFOG no regulamento da MOBFOG 2014.

Para participar da XVII OBA e ou da VIII MOBFOG basta preencher a mesma ficha de cadastro que está disponível no link “cadastro de Escolas”. Ao se cadastrar a Escola passa a receber informações sobre OBA e MOBFOG. Para saber se sua Escola (ou qualquer outra) já está cadastrada na OBA/MOBFOG, favor consultar o link “Escolas Participantes”.
A OBA possui uma única fase e consiste na realização de uma prova no dia 16/05/14, no horário mais conveniente para a Escola e na própria Escola. 
A MOBFOG também tem uma única fase, ocorre na própria Escola e pode ser realizada ATÉ o dia 16/05/14 e consiste no lançamento de foguetes de quatro tipos diferentes, conforme o nível do aluno.


FONTE: http://www.oba.org.br/site/index.php