segunda-feira, 31 de dezembro de 2012

Rubem ALves e o PapeL do proFeSsor

O dia em que perguntarem ao professor : - por qual motivo  a terra não cai
você professor... vai ter problemas em responder!


sexta-feira, 28 de dezembro de 2012

pEqueNos fiLósoFos


O BARQUEIRO E O SÁBIO




Episódio da série animação Pequenos Filósofos, que 

mostr

contos e fábulas de diferentes culturas qu

despertam nas crianças e jovens uma consciência a 

respeito 

da moral e seus valores.




quarta-feira, 26 de dezembro de 2012

BibLioTeca EscolaR: que espAço é eSse?



A série tem por objetivo discutir a questão das bibliotecas escolares 

partir da promulgação da Lei nº 12.244, de 24 de maio de 2010, 

que dispõe sobre a universalização das bibliotecas nas instituições 

de ensino do País, colocando em pauta a discussão sobre o seu papel

SALTO PARA O FUTURO - 

BIBLIOTECA ESCOLAR: QUE ESPAÇO É ESSE? -

 - O PAPEL DA BIBLIOTECA NA FORMAÇÃO DO LEITOR



Link para o vídeo original : 
<http://tvescola.mec.gov.br/index.php?option=com_zoo&view=item&item_id=9630>

  • Sinopse
    Discute a questão das bibliotecas escolares a partir da promulgação da Lei nº 12.244, de 24 de maio de 2010, que dispõe sobre a universalização das bibliotecas nas instituições de ensino do País, colocando em pauta a discussão sobre o seu papel em um momento em que a tecnologia, particularmente computadores conectados à Internet, permite o acesso a uma imensa variedade de fontes.
  • Duração
    50 minutos 
  • Série
    BIBLIOTECA ESCOLAR: QUE ESPAÇO É ESSE? 
  • Faixa de Ensino
    EDUCAÇÃO 
Fonte: <http://tvbrasil.org.br/saltoparaofuturo/videos.asp?PagAtual=2&buscar=>
<http://tvescola.mec.gov.br/index.php?option=com_content&view=article&id=699:salto-para-o-futuro-serie-biblioteca-escolar-que-espaco-e-esse&catid=71:destaque>

domingo, 23 de dezembro de 2012

hum! Hum!

*A gastronomia é uma aquisição. Uma vez assimilada, a pessoa não consegue se livrar dela, passa a ficar mais exigente e a buscar o prazer que a boa comida proporciona.
Josimar Melo - Crítico Gastronômico da Folha

Natal, bolachas, conhecimento ...






quinta-feira, 20 de dezembro de 2012

nAtaL no mAis Educação

*É fazendo que se aprende a fazer aquilo que se deve aprender a fazer.
Aristeles


Lembrando que tudo o que os alunos fazem ficam 
com eles.


domingo, 16 de dezembro de 2012

vULcão

*Não se pode criar experiência. É preciso passar por ela.


Os alunos da escola fizeram um vuLcão. Com a mistura de bicarbonato de sódio e vinagre deu a impressão de "explosão de lava". Fora utilizado papel, argila, vidro, e o suporte de um ABAJUR para a lâmpada. Sem dúvidas foi a melhor experiencia já realizada - disseram alguns alunos!

quinta-feira, 13 de dezembro de 2012

terça-feira, 11 de dezembro de 2012

Educação integral


Educação integral, a solução que o Brasil procura



Escolas com educação integral devem ser priorizadas para um desenvolvimento do 
ensino-aprendizado e para a melhoria na qualidade do ensino. A ampliação deste modelo é 
fundamental para que o país dê um salto na área da educação.
As instituições de ensino possuem uma carga horária reduzida de quatro horas diárias que, 
se ampliadas para sete horas, resultará em um nível maior de qualidade de ensino para os 
alunos. Nessas três horas a mais em que permaneceriam na escola, os 
estudantes poderiam receber reforço de disciplinas 
específicas, como Matemática e Português, além de 
atividades culturais – como dança, teatro e música – e 
práticas esportivas.
O Brasil vem colhendo resultados significativos com relação 
a alguns aspectos, como o econômico. Mas esses avanços 
devem vir acompanhados por melhorias na educação, um 
dos pilares para que uma sociedade seja fortalecida e 
sadia. Para que uma escola avance e progrida, é preciso 
ter muito mais que a vontade dos professores e de toda a 
equipe pedagógica em ensinar. São necessários investimentos.
Uma instituição de ensino não busca apenas transmitir conteúdos pedagógicos. Tem como 
propósito a formação integral do aluno, transmitindo lições de vida, fazendo, assim, que 
os alunos tenham para com a escola uma relação de confiança e de respeito. É na escola 
que parte da personalidade da criança é formada, pois é lá que ela 
passa a se relacionar com outras crianças, 
aprende que os laços da amizade são 
importantes, respeita o próximo e exercita a 
criatividade. Com um tempo de frequência 
maior, os alunos poderão evoluir muito mais, 
resultando na construção de cidadãos de bem.
Muitos são os exemplos de instituições que possuem 
educação integral e que, desta forma, conseguira
resultados satisfatórios para toda a sociedade. O Centro de 
Educação João Paulo II (CEJPII), de Piraquara, na Região 
Metropolitana de Curitiba, provou que esse modelo de 
ensino integral é de suma importância para que os alunos tenham uma vida melhor, 
seja dentro ou fora da escola. A instituição atende mais de 200 crianças carentes com 
ensino integral, oferecendo reforço escolar e diversas atividades culturais que implicaram no 
melhor desempenho dos alunos.
Já vimos que a educação, muito mais que um instrumento opcional e de utilidade 
fundamental para algumas famílias (como se observa na atitude de deixar os filhos na escola porque os pais necessitam trabalhar), é essencial para a formação do caráter do futuro de 
nossa sociedade. Considerando esse aspecto, devemos 
investir nessa área.
A educação é capaz de transformar as pessoas. Não 
podemos deixar que essa solução para tantos problemas 
acabe passando despercebida aos nossos olhos. 
Precisamos investir, e muito. Mas esse trabalho deve ser 
feito em conjunto, pois na coletividade 
conseguiremos obter 
o êxito esperado.
Alexandra Soares de Lima é coordenadora pedagógica do 
Centro de Educação João Paulo II.

fonte: http://www.gazetadopovo.com.br/opiniao/conteudo.phtml?tl=1&id=1326771&tit=Educacao-integral-a-solucao-que-o-Brasil-procura